2023年3月9日，广州市华侨外国语学校结对教育帮扶的镇宁自治县思源实验学校举办了劳动课例展示研讨活动。镇宁五小、马厂中心学校、民族中学与思源实验30多位老师参与本次研讨活动。
近年来，劳动课教育成为学校、教师热议的话题。根据教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动课已正式“升级”为中小学的一门独立课程，在设置上平均每周不少于1个课时，内容包括活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。
课堂是推动劳动课程常态实施的重要阵地。本次研讨活动上，张颖晖（挂职副校长）通过《家庭创意菜单我设计》课堂课例进行呈现。在教学设计中，综合广州市教育研究院研发的地方课程《综合实践活动·劳动》与镇宁本地学校实际情况，并选取学生感兴趣的内容确定活动主题。课堂中通过任务导入-讲解说明-淬炼操作-项目实践-反思总结-项目升华-榜样激励等多个环节，层层深入，引导学生们自愿进行菜单创意设计，并从中感受劳动的乐趣。
课后，粤黔协作越秀综合名师工作室主持人张颖晖，工作室成员张馨丹、叶宏一起进行了教学反思和理念总结。他们提出，劳动教育并不是一蹴而就，需要经过长期的过程，应当根据学校、学生实际情况和不同学段设置不同方案，层层递进地进行劳动教育。他们还表示，要“吃透”《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的内容，“新课标”中不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导。劳动本身是生活的组成部分，要将劳动教育融入学生日常的学习生活中，在课程体系中有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切身体会到劳动创造幸福生活的基本道理，做到知行合一，这是新时期提高教育质量，促进学生全面发展的新要求。
【作者】邓莉娟
【通讯员】粤黔协作工作队镇宁工作小组
【来源】南方农村报