从踏入贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县（下称“镇宁”）思源实验学校（下称“思源学校”）的那一刻起，广州知用学校生物教师叶宏就注定度过一段难忘的支教时光了。“一进思源门，就是思源人！”2022年8月，思源校长李发宗一手接过这位城市教师沉重的行李，以一句话开启叶宏为期一年的东西部协作教育帮扶之行。
《健康水果茶的创意制作》劳动+学科三人公开课
初来乍到，叶宏便因这些山区孩子犯了难。“上课无法安静学习，放学不带书包回家，考试前甚至连临时抱佛脚的复习都没有！”由于几乎全部出生于农村家庭，思源学校的学生们缺乏良好的学习习惯，城市惯用的教学方法在山区出现了“水土不服”。
看着学生们在城市没有的大操场上欢笑奔跑，叶宏感到有些五味杂陈。“孩子们的个头要比城市矮些，看着年纪就很小，但其中不少人初中毕业就准备去打工了。”叶宏希望尽自己最大的努力，用教育之灯照亮这些山区孩子的人生前行路。
上《显微镜使用》常态示范课
“我发现女孩们比较懂事，上课专注，对大城市满怀憧憬，对我这个外来念经的‘老和尚’也很信任。”叶宏分析道，“而男生们虽然调皮好动，但逻辑思维清晰，反应很快。”他决定以此为教学突破口，先和孩子们打成一片，成为朋友，再逐渐培养学习能力。
每天课前课后，叶宏都会与孩子们谈心，鼓励他们通过学习翻越大山，去看山那边的辽阔世界。“贵州这边重男轻女思想严重，我会特别告诉女孩们一定要努力学习，改变自己的命运。”除此以外，叶宏还买了一些巧克力，用于奖励表现出色的学生。温暖的话语、甜蜜的糖果，很快拉近了城市教师和山区孩子心灵的距离。
参加学校应急逃生疏散演练（无人机拍摄）
渐渐的，原本不愿沟通的学生开始主动向叶宏请教学习问题。叶宏抓紧机会，深入浅出，用生活常识诠释课本知识。比如，讲到内分泌系统生长激素时，叶宏便以自己为例，“我小时候和同学们一样生活在云贵川高原，按时作息，契合青春期生长激素的两个分泌高峰期，个子才能正常长高。”
听到如此生动的授课方式，孩子们也开始悄悄问叶宏一些生活问题，“有些男孩问我下身起皮疹的原因，我推断是他们热爱运动但不常换洗衣物导致。”借此，叶宏开始督促学生们改良生活习惯，在做教师的同时，成为留守儿童们的“家长”。
和孩子们一起飞无人机
此外，叶宏还在课余向孩子们展示了来自城市的“新玩意”。因为热爱摄影，叶宏操作无人机和运动相机，为思源师生们留下了运动会、鼓号队展演、消防疏散安全演练等精彩瞬间的剪影，其中各类剪辑视频上传至学校公众号，学校建筑物鸟瞰图放大打印于校道展示。
用无人机为学校拍摄的全景图
白驹过隙，一年的时光转瞬即逝，叶宏的支教生活已进入尾声。对于能在国家教育均衡发展的重任上，尽一些绵薄之力，他感到十分欣慰。“十年树木、百年树人，改变思想比教授知识更重要。改变无法一蹴而就，还需要更多教师们薪火相传。”回望这一季春秋，他不禁感叹，“在镇宁山中，我遇见了不曾见过的风光和不曾有过的欢喜，支教将是我人生道路上浓墨重彩的宝贵回忆。”
【统筹】黄帼蓉
【记者】吴思雨
【来源】南方农村报