编者按：有一群人，他们不畏困苦，远赴千里，只为在那遥远的地方点亮一盏灯；他们义无反顾，无怨无悔，只为在那广袤的大地架起一座桥。
在伟大的援疆事业里，成千上万名教师踏上征途，如一束微光、一片绿叶，用他们的热血与豪情，将辛劳与汗水挥洒在边疆的土地上，一批又一批援疆教师压茬接力、薪火相传，如盏盏烛光，点亮了边疆各族学子的人生梦想。
在第39个教师节，广东省对口支援新疆工作前方指挥部联合南方农村报，推出最美援疆教师系列报道，向所有不辞山长路远，默默耕耘、无私奉献的援疆教师致敬。
“祖国哪里需要我，我就到哪里去”是疏附县托克扎克镇中心小学、援疆教师徐琳内心深处的一颗“援”字情怀的种子。她的父亲在上世纪70年代前往坦桑尼亚修建坦赞铁路的故事深深影响她，2023年，她接过父亲“援非”的接力棒，开启了支援边疆的工作。
进德至美，扎根南疆大地
徐琳任教一年级语文课，除了授课，还要以辅导员的身份参与班级的管理。当面对一张张崭新的面孔和名字冗长的维吾尔族小朋友时，徐老师利用合影，名牌，特点，昵称等技巧记住孩子们，曼江同学，力力同学，小妮古丽……甜美的昵称拉近了师生的距离。受地域气候环境的影响，孩子们的小手手背干裂，她带领学生进行护手行动，细心地关爱每一位孩子，成为他们的良师益友。
任职24年以来，被评为“广州市优秀教师”，九三学社广州市委员会颁发的“社会服务工作先进个人”，越秀区政府颁发的“先进劳动者称号”，曾获越秀区政府三等功奖励。进德至美，扎根南疆大地。
修业至真，用南粤木棉染红边陲春光
徐琳在入校见面演讲中，许下的一个承诺：用真心做人，用态度干事，文化润疆。教师深耕课堂关键在于专业素养。她立足于常态课堂、专注于教学实践，讲究教学方法的最优化。她用与徒弟们对话教学的方式进行传帮带，并通过各类课型研讨推进教科培一体化的教研活动，研思共进，共同探讨以核心素养为导向的教学实践与示范，打造可持续发展的教师队伍，推动边疆教学工作高质量发展。
维吾尔族的小朋友拼音基础弱，学习语文比较吃力，她耐心教学，用生动的语言打动他们，用有趣的课堂吸引他们，用启智增慧的阅读浸润他们，为学生建立了一生一案，为读懂每一个孩子而沉下心来，润物无声。她的语文课上加入了手指操，律动操，方位游戏等，训练学生的前庭平衡能力，触觉辨识能力和建立方位感，并以此来攻破部分学生的读写障碍。徐琳老师作为广州市十佳语文青年教师，国培计划小学语文骨干教师，越秀区名教师，她希望能为支教事业做贡献，与当地教师共建一个阳光幸福的教育环境，为当地的学生们点亮希望之光。修业至真，躬耕课堂，正用南粤木棉染红边陲春光。
课室里挂着中国地图，徐琳经常指着地图告诉孩子们喀什疏附县在哪里、首都北京在哪里、自己家乡广州又在哪里。当地学生的长辈几乎都没有离开过喀什，她希望这一代孩子能学好普通话、汉字，将来能有机会走出去见识一下祖国的大好河山。相信在未来的日子里，徐琳会继续努力，成为一名更好的援疆教师，为实现铸牢中华民族共同体意识而努力前行。
【通讯员】广东援疆
【来源】南方农村报